MAV Beurteilung: Unterschied zwischen den Versionen

Aus Landesprogramm Bildung und Gesundheit NRW
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[[Category:Dokumentation]]
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== Beschreibung ==
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=== Schule ===
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* Mit dem Link aus [[MailBeurteilung]] kann die Beurteilung geöffnet werden.
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* Wird auf Speichern geklickt, müssen die unter [[#Datensatzfelder]] als Pflicht Speichern markierten Felder ausgefüllt sein.
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* Erfolgt die Validierung ohne Fehler, wird die Beurteilung gespeichert und folgende E-Mail [[BeurteilungSchuleSpeichern]] ausgelöst. Die Bestätigungsseite [https://www.bug-nrw.de/index.php?id=2892] wird angezeigt
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* Wird auf Absenden geklickt, müssen die unter [[#Datensatzfelder]] als Pflicht Absenden markierten Felder ausgefüllt sein.
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* Erfolgt die Validierung ohne Fehler, wird die Beurteilung abgesendet und folgende E-Mail [[BeurteilungSchuleAbsenden]] und [[BeurteilungKoordinatorAbsenden]] ausgelöst. Die Bestätigungsseite [https://www.bug-nrw.de/index.php?id=2891] wird angezeigt.
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== Datensatzfelder ==
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=== Antrag ===
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{| class="wikitable bgvalues fixedheader"
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!Feldname
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!Typ
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!Pflicht Speichern
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!Pflicht Absenden
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!Beschreibung/Besonderheiten
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|Titel der Maßnahme
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|Text mehrzeilig
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|ja
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|ja
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|bei B-Team vorbelegt mit "Qualifizierung eines B-Teams und dessen Integration in die partizipativen und gesundheitsförderlichen Strukturen der Schule"
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|Anlass/ Ausgangssituation/ Begründung
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|Text mehrzeilig
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|ja
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Lebensraum - Gesundheitsstatus der L + SuS
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|Checkbox
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|ja
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|mind. eine Angabe aus "Einbettung in die Schulentwicklung" ist Pflicht
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Lebensraum - Lernräume
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Lebensraum - Tagesstrukturen
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Lebensraum - Arbeitsbedingungen
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Lebensraum - GF Kooperationen mit externen Partner
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Unterricht - Schulprogramm GF + Prävention
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Unterricht - Unterrichtsgestaltung
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Unterricht - Klassenführung
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Unterricht - individuelle Förderung
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Unterricht - GF Kurse und Programme
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Lernen - selbstreguliert, gesund
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Lernen - kooperativ
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Lernen - mit allen Sinnen
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Lernen - Bedürfnisorientierung
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Lernen - individuelle Betreuung
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Schulklima - Schulgemeinschaft
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Schulklima - Feedback-Kultur
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Schulklima - Kooperation und Teamarbeit
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Schulklima - Partizipation der Eltern und SuS
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Schulklima - GF Schulklima
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|Checkbox
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 +
|Einbettung in die Schulentwicklung: Schulführung - pädagogische Leadership
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Schulführung - Funktionale Aufgabenverteilung
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Schulführung - Entscheidungsprozesse
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Schulführung - Schulorganisation
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|Checkbox
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 +
|Einbettung in die Schulentwicklung: Schulführung - GF als Führungsaufgabe
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|Checkbox
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|-
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Personalentwicklung - zielgerichtete Personalentwicklung
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|Checkbox
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 +
|Einbettung in die Schulentwicklung: Personalentwicklung - Weiterentwicklung von Kompetenzen
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Personalentwicklung - Ressourcenmanagement
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Personalentwicklung - Erkennen von Q-Defiziten, soziale Unterstützung
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Personalentwicklung - betriebliche Gesundheitsförderung
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Qualitätsmanagement - Qualitätsziele
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|Checkbox
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|-
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Qualitätsmanagement - Steuerung der Q-Prozesse
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Qualitätsmanagement - Individual-Feedback
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Qualitätsmanagement - Schulentwicklung, Evaluation
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Qualitätsmanagement - Q-Management der GF und Prävention
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|Checkbox
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|-
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 +
|Einbettung in die Schulentwicklung: Wirkungen - Bildungs- u. Erziehungsauftrag
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Wirkungen - Schul- und Laufbahnerfolg
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|Checkbox
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 +
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|-
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 +
|Einbettung in die Schulentwicklung: Wirkungen - Zufriedenheit d. Anspruchsberechtigten
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|Checkbox
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|Einbettung in die Schulentwicklung: Wirkungen - Gesundheit und Wohlbefinden
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|Checkbox
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|-
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|Zielgruppe(n) der Maßnahme: Schüler/innen
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|Text einzeilig
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|Zielgruppe(n) der Maßnahme: Schüler/innen
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|Zahl
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|Zielgruppe(n) der Maßnahme: Lehrer/innen
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|Text einzeilig
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|Zielgruppe(n) der Maßnahme: Lehrer/innen
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|Zahl
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|-
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|Zielgruppe(n) der Maßnahme: Eltern
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|Text einzeilig
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|Zielgruppe(n) der Maßnahme: Eltern
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|Zahl
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|Zielgruppe(n) der Maßnahme: Sonstiges pädagogisches Personal
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|Text einzeilig
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|Zielgruppe(n) der Maßnahme: Sonstiges pädagogisches Personal
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|Zahl
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|Zielgruppe(n) der Maßnahme: andere
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|Text einzeilig
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|-
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 +
|Zielgruppe(n) der Maßnahme: andere
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|Zahl
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|-
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|Nutzen für SuS‘
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|Text mehrzeilig
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|ja
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|Partizipation: Form der Beteiligung
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|Text mehrzeilig
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|ja
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|-
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|Partizipation: Planung der Beteiligung
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|Text mehrzeilig
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|ja
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|-
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|Ziel 1
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|Text mehrzeilig
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|ja
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|-
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|Indikator 1.1
 +
|Text mehrzeilig
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|ja
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|-
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|Indikator 1.2
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|Text mehrzeilig
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|-
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|Ziel 2
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|Text mehrzeilig
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|
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|-
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 +
|Indikator 2.1
 +
|Text mehrzeilig
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|
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|
 +
|muss ausgefüllt werden, wenn Ziel 2 Text enthält
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Indikator 2.2
 +
|Text mehrzeilig
 +
|
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 +
|-
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 +
|Ziel 3
 +
|Text mehrzeilig
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|
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|
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|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Indikator 3.1
 +
|Text mehrzeilig
 +
|
 +
|
 +
|muss ausgefüllt werden, wenn Ziel 3 Text enthält
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Indikator 3.2
 +
|Text mehrzeilig
 +
|
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|
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|
 +
 
 +
|-
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 +
|Ziel 4
 +
|Text mehrzeilig
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|
 +
|
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 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Indikator 4.1
 +
|Text mehrzeilig
 +
|
 +
|
 +
|muss ausgefüllt werden, wenn Ziel 4 Text enthält
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Indikator 4.2
 +
|Text mehrzeilig
 +
|
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|
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|
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|-
 +
 
 +
|Ziel 5
 +
|Text mehrzeilig
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|
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|
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|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Indikator 5.1
 +
|Text mehrzeilig
 +
|
 +
|
 +
|muss ausgefüllt werden, wenn Ziel 5 Text enthält
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Indikator 5.2
 +
|Text mehrzeilig
 +
|
 +
|
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Projektskizze
 +
|Text mehrzeilig
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|
 +
|
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|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Nachhaltigkeit
 +
|Text mehrzeilig
 +
|
 +
|ja
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Planung der Überprüfung der Zielerreichung: Geplant ist eine Begleitevaluation während der Maßnahme zur Optimierung des Angebots während des laufenden Prozesses.
 +
|Checkbox
 +
|
 +
|
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Planung der Überprüfung der Zielerreichung: Geplant ist eine Abschlussevaluation direkt nach der Durchführung zur Beurteilung der unmittelbaren Maßnahmenwirkung.
 +
|Checkbox
 +
|
 +
|
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Planung der Überprüfung der Zielerreichung: Geplant ist eine Evaluation nach einem angemessenen Zeitraum (mind. 6 Wochen) zur Beurteilung der Nachhaltigkeit (langfristige Maßnahmenwirkung).
 +
|Checkbox
 +
|
 +
|
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Planung der Überprüfung der Zielerreichung: Geplant ist eine Dokumentation (Mappe, Videos, Fotos,...), in der die Durchführung festgehalten wird.
 +
|Checkbox
 +
|
 +
|
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Planung der Überprüfung der Zielerreichung: Wir haben noch keine Evaluation oder Dokumentation geplant
 +
|Checkbox
 +
|
 +
|
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Beginn der Maßnahme
 +
|Text einzeilig
 +
|ja
 +
|ja
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Voraussichtliches Ende
 +
|Text einzeilig
 +
|ja
 +
|ja
 +
|Für Maßnahme Phase 2 und 3: Das Ende der Maßnahme wird später von der bzw. dem zuständigen Koordinator/in eingetragen.
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Anzahl und Art der Belege
 +
|Text mehrzeilig
 +
|
 +
|
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Finanzplan: für Personal/Honorare (Aufwand für)
 +
|Text einzeilig
 +
|
 +
|
 +
|entfällt bei B-Team
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Finanzplan: für Personal/Honorare (Kosten in €)
 +
|Zahl
 +
|
 +
|
 +
|entfällt bei B-Team
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Finanzplan: ggf. Mehrwert-/Umsatzsteuer (Aufwand für)
 +
|Text einzeilig
 +
|
 +
|
 +
|entfällt bei B-Team
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Finanzplan: ggf. Mehrwert-/Umsatzsteuer (Kosten in €)
 +
|Zahl
 +
|
 +
|
 +
|entfällt bei B-Team
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Finanzplan: für Reisekosten Referent*innen (Aufwand für)
 +
|Text einzeilig
 +
|
 +
|
 +
|entfällt bei B-Team
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Finanzplan: für Reisekosten Referent*innen (Kosten in €)
 +
|Zahl
 +
|
 +
|
 +
|entfällt bei B-Team
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Finanzplan: für Material (Aufwand für)
 +
|Text einzeilig
 +
|
 +
|
 +
|entfällt bei B-Team
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Finanzplan: für Material (Kosten in €)
 +
|Zahl
 +
|
 +
|
 +
|entfällt bei B-Team
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Finanzplan: für sonstige Kosten (Aufwand für)
 +
|Text einzeilig
 +
|
 +
|
 +
|bei IQES vorbelegt mit "Gebühr für Jahresaccount"; entfällt bei B-Team
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Finanzplan: für sonstige Kosten / Kosten laut Angebot (Kosten in €)
 +
|Zahl
 +
|
 +
|
 +
|bei IQES vorbelegt mit 476,00
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Geschätzte Kosten: geschätzte Kosten (Gesamt)
 +
|Zahl
 +
|
 +
|
 +
|Geschätzte Kosten: Summe aller Kosten
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Geschätzte Kosten: Beantragte Fördersumme
 +
|Zahl
 +
|
 +
|
 +
|geschätzte Kosten (Gesamt) * 0,75; bei B-Team mit -300,- vorbelegt
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Geschätzte Kosten: notwendige Eigenmittel
 +
|Zahl
 +
|
 +
|
 +
|geschätzte Kosten (Gesamt) abzügl. Beantragte Fördersumme
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Eigenanteil
 +
|Text mehrzeilig
 +
|
 +
|ja
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Kontoverbindung: Kontoinhaber
 +
|Text einzeilig
 +
|
 +
|
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Kontoverbindung: IBAN
 +
|Text einzeilig
 +
|
 +
|
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Kontoverbindung: Bank
 +
|Text einzeilig
 +
|
 +
|
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Kontoverbindung: Verwendungszweck
 +
|Text einzeilig
 +
|
 +
|
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Durchführende/Anbieter: Lehrer/innen
 +
|Text einzeilig
 +
|
 +
|
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Durchführende/Anbieter: nicht-unterrichtendes Personal
 +
|Text einzeilig
 +
|
 +
|
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Durchführende/Anbieter: Externe Kooperationspartner
 +
|Text einzeilig
 +
|
 +
|
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Durchführende/Anbieter: andere
 +
|Text einzeilig
 +
|
 +
|
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Kooperationspartner/in (1)
 +
|Siehe [[#Kooperationspartner]]
 +
|
 +
|
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Kooperationspartner/in (2)
 +
|Siehe [[#Kooperationspartner]]
 +
|
 +
|
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|bei Netzwerkanträgen: Kooperation mit anderen Schulen
 +
|Text mehrzeilig
 +
|
 +
|ja
 +
|
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Kostenvoranschläge
 +
|Datei
 +
|
 +
|ja
 +
|max. 5 Dateien (pdf,doc,docx,xls,xlsx) je 10MB; Speicherort fileadmin/mav_uploads
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Konferenzbeschluss
 +
|Datei
 +
|
 +
|ja
 +
|max. 5 Dateien (pdf,doc,docx,xls,xlsx) je 10MB; Speicherort fileadmin/mav_uploads
 +
 
 +
|-
 +
 
 +
|Sonstige Dateien
 +
|Datei
 +
|
 +
|
 +
|max. 5 Dateien (pdf,doc,docx,xls,xlsx) je 10MB; Speicherort fileadmin/mav_uploads
 +
 
 +
|}
 +
 
 +
=== Kooperationspartner ===
 +
{| class="wikitable bgvalues fixedheader"
 +
!Feldname
 +
!Typ
 +
!Pflicht Speichern
 +
!Pflicht Absenden
 +
!Beschreibung/Besonderheiten
 +
 
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|Ort
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|Telefon
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|E-Mail
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|Homepage (wenn vorhanden)
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|Die Schule hat schon früher mit dem Kooperationspartner zusammengearbeitet
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|Checkbox
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|Wir sind durch das Landesprogramm auf den Kooperationspartner aufmerksam geworden
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|Checkbox
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|Wir wurden auf anderem Wege auf den Kooperationspartner aufmerksam gemacht:
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|Text einzeilig
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|}
  
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== Administration (TYPO3) ==
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Die Datensätze können im Ordner "Daten" im Bereich Antrag bearbeitet werden.
  
 
== E-Mail Templates ==
 
== E-Mail Templates ==
 
<categorytree mode="pages">MAV Beurteilung</categorytree>
 
<categorytree mode="pages">MAV Beurteilung</categorytree>
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[[Category:Dokumentation]]

Version vom 16. Oktober 2019, 14:46 Uhr

Beschreibung

Schule

  • Mit dem Link aus MailBeurteilung kann die Beurteilung geöffnet werden.
  • Wird auf Speichern geklickt, müssen die unter #Datensatzfelder als Pflicht Speichern markierten Felder ausgefüllt sein.
  • Erfolgt die Validierung ohne Fehler, wird die Beurteilung gespeichert und folgende E-Mail BeurteilungSchuleSpeichern ausgelöst. Die Bestätigungsseite [1] wird angezeigt
  • Wird auf Absenden geklickt, müssen die unter #Datensatzfelder als Pflicht Absenden markierten Felder ausgefüllt sein.
  • Erfolgt die Validierung ohne Fehler, wird die Beurteilung abgesendet und folgende E-Mail BeurteilungSchuleAbsenden und BeurteilungKoordinatorAbsenden ausgelöst. Die Bestätigungsseite [2] wird angezeigt.

Datensatzfelder

Antrag

Feldname Typ Pflicht Speichern Pflicht Absenden Beschreibung/Besonderheiten
Titel der Maßnahme Text mehrzeilig ja ja bei B-Team vorbelegt mit "Qualifizierung eines B-Teams und dessen Integration in die partizipativen und gesundheitsförderlichen Strukturen der Schule"
Anlass/ Ausgangssituation/ Begründung Text mehrzeilig ja
Einbettung in die Schulentwicklung: Lebensraum - Gesundheitsstatus der L + SuS Checkbox ja mind. eine Angabe aus "Einbettung in die Schulentwicklung" ist Pflicht
Einbettung in die Schulentwicklung: Lebensraum - Lernräume Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Lebensraum - Tagesstrukturen Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Lebensraum - Arbeitsbedingungen Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Lebensraum - GF Kooperationen mit externen Partner Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Unterricht - Schulprogramm GF + Prävention Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Unterricht - Unterrichtsgestaltung Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Unterricht - Klassenführung Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Unterricht - individuelle Förderung Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Unterricht - GF Kurse und Programme Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Lernen - selbstreguliert, gesund Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Lernen - kooperativ Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Lernen - mit allen Sinnen Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Lernen - Bedürfnisorientierung Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Lernen - individuelle Betreuung Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Schulklima - Schulgemeinschaft Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Schulklima - Feedback-Kultur Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Schulklima - Kooperation und Teamarbeit Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Schulklima - Partizipation der Eltern und SuS Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Schulklima - GF Schulklima Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Schulführung - pädagogische Leadership Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Schulführung - Funktionale Aufgabenverteilung Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Schulführung - Entscheidungsprozesse Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Schulführung - Schulorganisation Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Schulführung - GF als Führungsaufgabe Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Personalentwicklung - zielgerichtete Personalentwicklung Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Personalentwicklung - Weiterentwicklung von Kompetenzen Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Personalentwicklung - Ressourcenmanagement Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Personalentwicklung - Erkennen von Q-Defiziten, soziale Unterstützung Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Personalentwicklung - betriebliche Gesundheitsförderung Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Qualitätsmanagement - Qualitätsziele Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Qualitätsmanagement - Steuerung der Q-Prozesse Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Qualitätsmanagement - Individual-Feedback Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Qualitätsmanagement - Schulentwicklung, Evaluation Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Qualitätsmanagement - Q-Management der GF und Prävention Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Wirkungen - Bildungs- u. Erziehungsauftrag Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Wirkungen - Schul- und Laufbahnerfolg Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Wirkungen - Zufriedenheit d. Anspruchsberechtigten Checkbox
Einbettung in die Schulentwicklung: Wirkungen - Gesundheit und Wohlbefinden Checkbox
Zielgruppe(n) der Maßnahme: Schüler/innen Text einzeilig
Zielgruppe(n) der Maßnahme: Schüler/innen Zahl
Zielgruppe(n) der Maßnahme: Lehrer/innen Text einzeilig
Zielgruppe(n) der Maßnahme: Lehrer/innen Zahl
Zielgruppe(n) der Maßnahme: Eltern Text einzeilig
Zielgruppe(n) der Maßnahme: Eltern Zahl
Zielgruppe(n) der Maßnahme: Sonstiges pädagogisches Personal Text einzeilig
Zielgruppe(n) der Maßnahme: Sonstiges pädagogisches Personal Zahl
Zielgruppe(n) der Maßnahme: andere Text einzeilig
Zielgruppe(n) der Maßnahme: andere Zahl
Nutzen für SuS‘ Text mehrzeilig ja
Partizipation: Form der Beteiligung Text mehrzeilig ja
Partizipation: Planung der Beteiligung Text mehrzeilig ja
Ziel 1 Text mehrzeilig ja
Indikator 1.1 Text mehrzeilig ja
Indikator 1.2 Text mehrzeilig
Ziel 2 Text mehrzeilig
Indikator 2.1 Text mehrzeilig muss ausgefüllt werden, wenn Ziel 2 Text enthält
Indikator 2.2 Text mehrzeilig
Ziel 3 Text mehrzeilig
Indikator 3.1 Text mehrzeilig muss ausgefüllt werden, wenn Ziel 3 Text enthält
Indikator 3.2 Text mehrzeilig
Ziel 4 Text mehrzeilig
Indikator 4.1 Text mehrzeilig muss ausgefüllt werden, wenn Ziel 4 Text enthält
Indikator 4.2 Text mehrzeilig
Ziel 5 Text mehrzeilig
Indikator 5.1 Text mehrzeilig muss ausgefüllt werden, wenn Ziel 5 Text enthält
Indikator 5.2 Text mehrzeilig
Projektskizze Text mehrzeilig
Nachhaltigkeit Text mehrzeilig ja
Planung der Überprüfung der Zielerreichung: Geplant ist eine Begleitevaluation während der Maßnahme zur Optimierung des Angebots während des laufenden Prozesses. Checkbox
Planung der Überprüfung der Zielerreichung: Geplant ist eine Abschlussevaluation direkt nach der Durchführung zur Beurteilung der unmittelbaren Maßnahmenwirkung. Checkbox
Planung der Überprüfung der Zielerreichung: Geplant ist eine Evaluation nach einem angemessenen Zeitraum (mind. 6 Wochen) zur Beurteilung der Nachhaltigkeit (langfristige Maßnahmenwirkung). Checkbox
Planung der Überprüfung der Zielerreichung: Geplant ist eine Dokumentation (Mappe, Videos, Fotos,...), in der die Durchführung festgehalten wird. Checkbox
Planung der Überprüfung der Zielerreichung: Wir haben noch keine Evaluation oder Dokumentation geplant Checkbox
Beginn der Maßnahme Text einzeilig ja ja
Voraussichtliches Ende Text einzeilig ja ja Für Maßnahme Phase 2 und 3: Das Ende der Maßnahme wird später von der bzw. dem zuständigen Koordinator/in eingetragen.
Anzahl und Art der Belege Text mehrzeilig
Finanzplan: für Personal/Honorare (Aufwand für) Text einzeilig entfällt bei B-Team
Finanzplan: für Personal/Honorare (Kosten in €) Zahl entfällt bei B-Team
Finanzplan: ggf. Mehrwert-/Umsatzsteuer (Aufwand für) Text einzeilig entfällt bei B-Team
Finanzplan: ggf. Mehrwert-/Umsatzsteuer (Kosten in €) Zahl entfällt bei B-Team
Finanzplan: für Reisekosten Referent*innen (Aufwand für) Text einzeilig entfällt bei B-Team
Finanzplan: für Reisekosten Referent*innen (Kosten in €) Zahl entfällt bei B-Team
Finanzplan: für Material (Aufwand für) Text einzeilig entfällt bei B-Team
Finanzplan: für Material (Kosten in €) Zahl entfällt bei B-Team
Finanzplan: für sonstige Kosten (Aufwand für) Text einzeilig bei IQES vorbelegt mit "Gebühr für Jahresaccount"; entfällt bei B-Team
Finanzplan: für sonstige Kosten / Kosten laut Angebot (Kosten in €) Zahl bei IQES vorbelegt mit 476,00
Geschätzte Kosten: geschätzte Kosten (Gesamt) Zahl Geschätzte Kosten: Summe aller Kosten
Geschätzte Kosten: Beantragte Fördersumme Zahl geschätzte Kosten (Gesamt) * 0,75; bei B-Team mit -300,- vorbelegt
Geschätzte Kosten: notwendige Eigenmittel Zahl geschätzte Kosten (Gesamt) abzügl. Beantragte Fördersumme
Eigenanteil Text mehrzeilig ja
Kontoverbindung: Kontoinhaber Text einzeilig
Kontoverbindung: IBAN Text einzeilig
Kontoverbindung: Bank Text einzeilig
Kontoverbindung: Verwendungszweck Text einzeilig
Durchführende/Anbieter: Lehrer/innen Text einzeilig
Durchführende/Anbieter: nicht-unterrichtendes Personal Text einzeilig
Durchführende/Anbieter: Externe Kooperationspartner Text einzeilig
Durchführende/Anbieter: andere Text einzeilig
Kooperationspartner/in (1) Siehe #Kooperationspartner
Kooperationspartner/in (2) Siehe #Kooperationspartner
bei Netzwerkanträgen: Kooperation mit anderen Schulen Text mehrzeilig ja
Kostenvoranschläge Datei ja max. 5 Dateien (pdf,doc,docx,xls,xlsx) je 10MB; Speicherort fileadmin/mav_uploads
Konferenzbeschluss Datei ja max. 5 Dateien (pdf,doc,docx,xls,xlsx) je 10MB; Speicherort fileadmin/mav_uploads
Sonstige Dateien Datei max. 5 Dateien (pdf,doc,docx,xls,xlsx) je 10MB; Speicherort fileadmin/mav_uploads

Kooperationspartner

Feldname Typ Pflicht Speichern Pflicht Absenden Beschreibung/Besonderheiten
Name/Institution Text mehrzeilig
Ansprechpartner/in Text einzeilig
Adresse Text einzeilig
PLZ Text einzeilig
Ort Text einzeilig
Telefon Text einzeilig
E-Mail Text einzeilig
Homepage (wenn vorhanden) Text einzeilig
Die Schule hat schon früher mit dem Kooperationspartner zusammengearbeitet Checkbox
Wir sind durch das Landesprogramm auf den Kooperationspartner aufmerksam geworden Checkbox
Wir wurden auf anderem Wege auf den Kooperationspartner aufmerksam gemacht: Text einzeilig

Administration (TYPO3)

Die Datensätze können im Ordner "Daten" im Bereich Antrag bearbeitet werden.

E-Mail Templates

▼ MAV Beurteilung
  BeurteilungAbrechnung
  BeurteilungAbrechnungIQES
  BeurteilungKoordinatorAbsenden
  BeurteilungReminder1
  BeurteilungReminder2
  BeurteilungSchuleAbsenden
  BeurteilungSchuleSpeichern
Abgerufen von „https://wiki.bug-nrw.de/index.php?title=MAV_Beurteilung&oldid=390“