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| − | |Titel der Maßnahme | + | |Organisation |
| − | |Text mehrzeilig | + | |Auswahl Radio |
| − | |ja
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| − | |ja
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| − | |bei B-Team vorbelegt mit "Qualifizierung eines B-Teams und dessen Integration in die partizipativen und gesundheitsförderlichen Strukturen der Schule"
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Anlass/ Ausgangssituation/ Begründung
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| − | |Text mehrzeilig
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| | |ja | | |ja |
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| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Lebensraum - Gesundheitsstatus der L + SuS | + | |Dauer und Umfang der Maßnahme: einmalig, und zwar |
| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |ja
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| − | |mind. eine Angabe aus "Einbettung in die Schulentwicklung" ist Pflicht
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| − | | |
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| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Lebensraum - Lernräume
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Lebensraum - Tagesstrukturen
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Lebensraum - Arbeitsbedingungen
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Lebensraum - GF Kooperationen mit externen Partner
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Unterricht - Schulprogramm GF + Prävention
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Unterricht - Unterrichtsgestaltung
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Unterricht - Klassenführung
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Unterricht - individuelle Förderung
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
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| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Unterricht - GF Kurse und Programme
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Lernen - selbstreguliert, gesund
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Lernen - kooperativ
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Lernen - mit allen Sinnen
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Lernen - Bedürfnisorientierung
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Lernen - individuelle Betreuung
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Schulklima - Schulgemeinschaft
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Schulklima - Feedback-Kultur
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Schulklima - Kooperation und Teamarbeit
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Schulklima - Partizipation der Eltern und SuS
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Schulklima - GF Schulklima
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Schulführung - pädagogische Leadership
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Schulführung - Funktionale Aufgabenverteilung
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Schulführung - Entscheidungsprozesse
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Schulführung - Schulorganisation
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Schulführung - GF als Führungsaufgabe
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Personalentwicklung - zielgerichtete Personalentwicklung
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Personalentwicklung - Weiterentwicklung von Kompetenzen
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Personalentwicklung - Ressourcenmanagement
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Personalentwicklung - Erkennen von Q-Defiziten, soziale Unterstützung
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Personalentwicklung - betriebliche Gesundheitsförderung
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Qualitätsmanagement - Qualitätsziele
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Qualitätsmanagement - Steuerung der Q-Prozesse
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Qualitätsmanagement - Individual-Feedback
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Qualitätsmanagement - Schulentwicklung, Evaluation
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Qualitätsmanagement - Q-Management der GF und Prävention
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Wirkungen - Bildungs- u. Erziehungsauftrag
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Wirkungen - Schul- und Laufbahnerfolg
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Wirkungen - Zufriedenheit d. Anspruchsberechtigten
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
| |
| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Einbettung in die Schulentwicklung: Wirkungen - Gesundheit und Wohlbefinden
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
| |
| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Zielgruppe(n) der Maßnahme: Schüler/innen
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| − | |Text einzeilig
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | |Zielgruppe(n) der Maßnahme: Schüler/innen
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| − | |Zahl
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Zielgruppe(n) der Maßnahme: Lehrer/innen
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| − | |Text einzeilig
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | |Zielgruppe(n) der Maßnahme: Lehrer/innen
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| − | |Zahl
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Zielgruppe(n) der Maßnahme: Eltern
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| | |Text einzeilig | | |Text einzeilig |
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| − | |Zielgruppe(n) der Maßnahme: Eltern | + | |Dauer und Umfang der Maßnahme: mehrere Termine, und zwar |
| − | |Zahl
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Zielgruppe(n) der Maßnahme: Sonstiges pädagogisches Personal
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| | |Text einzeilig | | |Text einzeilig |
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| − | |Zielgruppe(n) der Maßnahme: Sonstiges pädagogisches Personal | + | |Dauer und Umfang der Maßnahme: Andere Struktur, und zwar |
| − | |Zahl
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Zielgruppe(n) der Maßnahme: andere
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| | |Text einzeilig | | |Text einzeilig |
| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − |
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| − | |-
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| − |
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| − | |Zielgruppe(n) der Maßnahme: andere
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| − | |Zahl
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − |
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| − | |-
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| − |
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| − | |Nutzen für SuS‘
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| − | |Text mehrzeilig
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| − | |
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| − | |ja
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| − | |
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| − |
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| − | |-
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| − |
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| − | |Partizipation: Form der Beteiligung
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| − | |Text mehrzeilig
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| − | |
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| − | |ja
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| − | |
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| − |
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| − | |-
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| − |
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| − | |Partizipation: Planung der Beteiligung
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| − | |Text mehrzeilig
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| − | |
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| − | |ja
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| − | |
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| − |
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| − | |-
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| − |
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| − | |Ziel 1
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| − | |Text mehrzeilig
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| − | |
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| − | |ja
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| − | |
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| − |
| |
| − | |-
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| − |
| |
| − | |Indikator 1.1
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| − | |Text mehrzeilig
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| − | |
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| − | |ja
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| − | |
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| − |
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| − | |-
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| − |
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| − | |Indikator 1.2
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| − | |Text mehrzeilig
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − |
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| − | |-
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| − |
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| − | |Ziel 2
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| − | |Text mehrzeilig
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − |
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| − | |-
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| − |
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| − | |Indikator 2.1
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| − | |Text mehrzeilig
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| − | |
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| − | |
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| − | |muss ausgefüllt werden, wenn Ziel 2 Text enthält
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| − |
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| − | |-
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| − |
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| − | |Indikator 2.2
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| − | |Text mehrzeilig
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − |
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| − | |-
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| − |
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| − | |Ziel 3
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| − | |Text mehrzeilig
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| − | |
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| − | |
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| − |
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| − | |-
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| − |
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| − | |Indikator 3.1
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| − | |Text mehrzeilig
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| − | |
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| − | |
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| − | |muss ausgefüllt werden, wenn Ziel 3 Text enthält
| |
| − |
| |
| − | |-
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| − |
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| − | |Indikator 3.2
| |
| − | |Text mehrzeilig
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − |
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| − | |-
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| − |
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| − | |Ziel 4
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| − | |Text mehrzeilig
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − |
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| − | |-
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| − |
| |
| − | |Indikator 4.1
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| − | |Text mehrzeilig
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| − | |
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| − | |
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| − | |muss ausgefüllt werden, wenn Ziel 4 Text enthält
| |
| − |
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| − | |-
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| − |
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| − | |Indikator 4.2
| |
| − | |Text mehrzeilig
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − |
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| − | |-
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| − |
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| − | |Ziel 5
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| − | |Text mehrzeilig
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| − | |
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| − | |
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| − |
| |
| − | |-
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| − |
| |
| − | |Indikator 5.1
| |
| − | |Text mehrzeilig
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| − | |
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| − | |
| |
| − | |muss ausgefüllt werden, wenn Ziel 5 Text enthält
| |
| − |
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| − | |-
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| − |
| |
| − | |Indikator 5.2
| |
| − | |Text mehrzeilig
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |-
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| − |
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| − | |Projektskizze
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| − | |Text mehrzeilig
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − |
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| − | |-
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| − |
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| − | |Nachhaltigkeit
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| − | |Text mehrzeilig
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| − | |
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| − | |ja
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| − | |
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| − |
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| − | |-
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| − |
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| − | |Planung der Überprüfung der Zielerreichung: Geplant ist eine Begleitevaluation während der Maßnahme zur Optimierung des Angebots während des laufenden Prozesses.
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − |
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| − | |-
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| − |
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| − | |Planung der Überprüfung der Zielerreichung: Geplant ist eine Abschlussevaluation direkt nach der Durchführung zur Beurteilung der unmittelbaren Maßnahmenwirkung.
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − |
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| − | |-
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| − |
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| − | |Planung der Überprüfung der Zielerreichung: Geplant ist eine Evaluation nach einem angemessenen Zeitraum (mind. 6 Wochen) zur Beurteilung der Nachhaltigkeit (langfristige Maßnahmenwirkung).
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − |
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| − | |-
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| − |
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| − | |Planung der Überprüfung der Zielerreichung: Geplant ist eine Dokumentation (Mappe, Videos, Fotos,...), in der die Durchführung festgehalten wird.
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| − | |Checkbox
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| − | |
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| − | |
| |
| − | |
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| − |
| |
| − | |-
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| − |
| |
| − | |Planung der Überprüfung der Zielerreichung: Wir haben noch keine Evaluation oder Dokumentation geplant
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| − | |Checkbox
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| | | | | | |
| | | | | | |
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Zeile 50: |
| | | | |
| | |Beginn der Maßnahme | | |Beginn der Maßnahme |
| − | |Text einzeilig | + | |Datum |
| − | |ja
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| − | |ja
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| − | |
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Voraussichtliches Ende
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| − | |Text einzeilig
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| − | |ja
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| − | |ja
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| − | |Für Maßnahme Phase 2 und 3: Das Ende der Maßnahme wird später von der bzw. dem zuständigen Koordinator/in eingetragen.
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Anzahl und Art der Belege
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| − | |Text mehrzeilig
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| − | |
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| − | |
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| − | |
| |
| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Finanzplan: für Personal/Honorare (Aufwand für)
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| − | |Text einzeilig
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| − | |
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| − | |
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| − | |entfällt bei B-Team
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Finanzplan: für Personal/Honorare (Kosten in €)
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| − | |Zahl
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| − | |
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| − | |
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| − | |entfällt bei B-Team
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Finanzplan: ggf. Mehrwert-/Umsatzsteuer (Aufwand für)
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| − | |Text einzeilig
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| − | |
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| − | |
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| − | |entfällt bei B-Team
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Finanzplan: ggf. Mehrwert-/Umsatzsteuer (Kosten in €)
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| − | |Zahl
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| − | |
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| − | |
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| − | |entfällt bei B-Team
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Finanzplan: für Reisekosten Referent*innen (Aufwand für)
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| − | |Text einzeilig
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| − | |
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| − | |
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| − | |entfällt bei B-Team
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| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Finanzplan: für Reisekosten Referent*innen (Kosten in €)
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| − | |Zahl
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| − | |
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| − | |entfällt bei B-Team
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| − | | |
| − | |-
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| − | |Finanzplan: für Material (Aufwand für)
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| − | |Text einzeilig
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| − | |
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| − | |
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| − | |entfällt bei B-Team
| |
| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Finanzplan: für Material (Kosten in €)
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| − | |Zahl
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| − | |
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| − | |entfällt bei B-Team
| |
| − | | |
| − | |-
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| − | | |
| − | |Finanzplan: für sonstige Kosten (Aufwand für)
| |
| − | |Text einzeilig
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| − | |bei IQES vorbelegt mit "Gebühr für Jahresaccount"; entfällt bei B-Team
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| − | |Finanzplan: für sonstige Kosten / Kosten laut Angebot (Kosten in €)
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| − | |bei IQES vorbelegt mit 476,00
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| − | |Geschätzte Kosten: geschätzte Kosten (Gesamt)
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| − | |Geschätzte Kosten: Summe aller Kosten
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| − | |Geschätzte Kosten: Beantragte Fördersumme
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| − | |geschätzte Kosten (Gesamt) * 0,75; bei B-Team mit -300,- vorbelegt
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| − | |Geschätzte Kosten: notwendige Eigenmittel
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| − | |geschätzte Kosten (Gesamt) abzügl. Beantragte Fördersumme
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| − | |Eigenanteil
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| − | |Kontoverbindung: Kontoinhaber
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| − | |Kontoverbindung: IBAN
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| − | |Kontoverbindung: Bank
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| − | |Kontoverbindung: Verwendungszweck
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| − | |Durchführende/Anbieter: Lehrer/innen
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| − | |Durchführende/Anbieter: nicht-unterrichtendes Personal
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| − | |Durchführende/Anbieter: Externe Kooperationspartner
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| − | |Durchführende/Anbieter: andere
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| − | |Kooperationspartner/in (1)
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| − | |Siehe [[#Kooperationspartner]]
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| − | |Kooperationspartner/in (2)
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| − | |Siehe [[#Kooperationspartner]]
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| − | |bei Netzwerkanträgen: Kooperation mit anderen Schulen
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| − | |Text mehrzeilig
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| − | |ja
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| − | |Kostenvoranschläge
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| − | |Datei
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| | |ja | | |ja |
| − | |max. 5 Dateien (pdf,doc,docx,xls,xlsx) je 10MB; Speicherort fileadmin/mav_uploads | + | |Vorbelegt aus Antrag |
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| | | | |
| − | |Konferenzbeschluss | + | |Ende der Maßnahme |
| − | |Datei | + | |Datum |
| | | | | | |
| | |ja | | |ja |
| − | |max. 5 Dateien (pdf,doc,docx,xls,xlsx) je 10MB; Speicherort fileadmin/mav_uploads | + | |Vorbelegt aus Antrag |
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| | |- | | |- |
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| − | |Sonstige Dateien | + | |Ergänzende Unterlagen |
| | |Datei | | |Datei |
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